论老年教育的发展与创新
内容提要：
一，老年大学教育是时代发展的产物，它的发展是历史推动的必然结果；
二，老年大学教育的教学模式;
三，老年大学的积极影响;
四，老年大学如何创新发展。
总结：老年大学教育是时代发展的产物，它的发展推动社会的和谐，又在和谐中茁壮成长!
前不久，我在微信圈里看到一条信息：一帮老头老太太无所事事，就去老年大学。一天，集体忘做作业了......校长闻知大怒，罚他们在操场上站立，同时，还带来一个道士，好一阵舞剑、画符、念咒、烧纸......老人们看得不明事理，就问这是要干啥？校长严肃的说：请家长！
许多人都转发了这条信息，在他们心里，一是觉得这条信息的可趣性，更有许多人认为这就是老年大学的常态，老年大学就是那些整天没事干，闲得无聊的人藏身的地方，寻乐子的地方，那么，究竟老年大学是怎样的一所大学呢？
一、老年大学教育是时代发展的产物。它的发展推动社会的和谐，又在和谐中茁壮成长。
随着社会的稳定繁荣和城市化的历史进程，人们的生活水平日益提高，人均寿命随着延长，高龄人群的增多成为社会中存在的一个普遍现状，很多家庭还出现了空巢老人，独居老人。怎样使老年人在日常生活中，生活得以安稳丰富，又可以给予其精神上的慰藉，成为一个要解决的问题。胡锦涛同志曾深刻地指出：尊重老年人就是尊重人生和社会发展的规律，就是尊重历史！党的十六大报告，也把“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全国建设小康社会的奋斗目标之一。如何让老年人求知、求康、求友、求乐、求为的愿望能够实现，在这种情况下，老年大学教育应运而生，并发挥着积极的作用！
纵观它的发展，世界上最早的一所老年大学始创于法国。我国在改革开放后，老年大学教育也如春笋般发芽成长。1983年6月，全国第一所老年大学——山东省红十字会老年大学成立。它的成立，标志着我国拥有了老年教育的基石！陕西省在1986年成立了陕西省老年大学，西安市老年大学在1995年成立，它经历了“艰苦创新，探索前进，蓬勃发展”三个阶段。继而，各区县也相继成立分校达三十多所。老年大学教育属于事业编制单位，学习费用很低，学校的各种运转经费由财政负担。学校的管理有行政管理、教务管理、排课管理、学籍管理、招生管理等，有既规范严谨又宽松灵活的特点，坚持管理人性化，以提高老年教师与老年学员的积极性。学员来自四面八方，各行各业，年龄从四十多岁到七八十岁不等；教师队伍，聘请的是学术造诣很深，教学经验丰富并热心老年教育事业的离退休教师、社会名流等为骨干，他们以助学为乐，发挥余热，和学员一起，发挥着学员的主体作用，共同走在一条研究实践老年大学教育发展的路上！
从它的发展过程来说，我国老年大学教育可以看做最年轻的教育之一，必然缺乏经验和理论指导。经过近三十五年的成长，老年大学教育在发展中，虽然以“增长知识、丰富生活、陶冶情操、老有所为、老有所乐”为目的，但它在现实生活中逐一得到实践与实现，历经了几辈热心于老年教育工作的践行者们的努力与付出。老年学员思想成熟理解能力强，在学习上能发挥出自主性和认真的态度，但是，他们的动作迟缓，记忆力衰退，也是一个现实问题。既要通过学习使老年学员丰富科学知识，提高文化素质，把学习和娱乐融为一体，又要变消极养老为积极养老，不断提高老年人的综合素质和生命质量，以此为特点，结合当地文化水平和地域经济特点，老年大学教育开设的科目也不尽相同。但是，以书画类、声乐类、器乐、和文体类居多。其他有摄影、面点插花、理疗，电脑等。学员采取自主性，根据自己的喜好报班。实践中发展，在发展中克服困难，进而使老年教育成为推动社会和谐发展的一种积极力量。
二， 在别门分类的教学中，各课程的编排按一学期每周一节课两小时安排。各个科目从零基础起步，分低级、中级、高级班。
在书画教学中，国画和书法是继承和发展中国艺术的课程。通过教学，使学员能够了解中国传统艺术的发展历程以及中国书画在世界艺术领域的地位。国画多以写意画、工笔画、兼工兼写画为主，用来刻画山水人物，花鸟虫鱼。教师从简单的持笔、构图、布局、到怎样用墨、用水、着色逐步教学，使学员在学习中懂得一幅画既有美感又有意境，来提高他们的审美能力；书法以楷书为基础，从简单的持笔，临帖开始，逐步练习，教师以实操形式授课，课堂中挥毫拨墨，让学员真切地感受到书写的方法和技巧，使学员在学习中懂得中国书画博大之精深，只有在学习中不骄不躁，用平和心态来学习，摒弃社会中存在的浮夸和烦躁，才能精心做画书写，不然很难学到精髓！
声乐教学多以美声和民族唱法为主，教师从简单识谱开始，逐步渐进，普及乐理知识，在咦咦啊啊中，学员学会发声，用气息，吐字等技巧。在掌握了正确的方法后，丹田用气、头顶开花，胸腹式联合呼吸，使肺活量增大，从而，使心肺功能得以很好的改善和提高。每首歌曲的意境不同，所表达的情感不同，只有理解它所表达的情意，才能用声音传递出这种深情。在器乐中，钢琴、电子琴、葫芦丝、二胡等乐器，从识谱、打拍、唱谱开始，掌握基础的乐理知识，掌握每首曲子的节奏，做到手、口、心相映，才能真正的吹拉弹奏出优美的弦律。很多学员通过努力学习，不但能担任伴奏，还考取了国家级等级证书；在文体教学上，舞蹈是重中戏，各种舞姿，经过规范的专业训练，增强了身体的韧性与柔软性，学员身体素质提高了，自信心和生命质量随之提高。
每个人的性格不同，所爱的科目也不同，摄影爱好者，在拍摄中，感受着祖国大好河山的壮丽美景，人文奇观，尽在焦距中成像成为永恒！面点插花，电脑等，各职其能，使学员在学习中充实！
三，空泛的说教，还得以事实来证明，通过两年的老年大学的学习，我以实例来说明。
在长安区老年大学里，唐永发老师兼二胡与葫芦丝两种乐器的教学。他六十多岁，在二胡和葫芦丝上造诣很深，从打开琴盒、持弓、坐姿拉弓、推弓、放置二胡开始，规范教学，以专业水准要求学员，对每首曲谱从它的作曲背景和意境都全面讲解，使学员们在拉奏时能感受到曲谱里包含着感情，如《上学歌》《丢手绢》《红星照我去战斗》《山村初晓》等，这些耳熟能详的作品，他在示范时，倾囊传授，拉奏出的旋律悠扬，美不胜收！每次对曲谱的重要点，逐一板书讲解，对很多以前能拉二胡的学员，他们不同程度存在着根深蒂固的老毛病，唐老师耐心的指出，手把手指导，以最热情坦诚的态度帮助学员提高琴技。他能在很短的几节课后，叫出每位学员的名字，关心每位学员的成长！深受大家爱戴!
在学习二胡时，有位骆玉琴大妈，她今年七十九岁了，有很多的病痛，每次上课很早的来到教室，学习时认真刻苦。她曾经说过，年轻时为了家庭生计，不得已没能使自己的音乐梦想飞翔，退休后，茫然不知所措。当步入老年大学学习二胡后，她感到追寻到了梦想，严格要求自己，风雨无阻，最为高兴的是，她屡次战胜病魔，可见信念力量之强大！当她常说：人要活到老学到老、倍感时间珍贵之类的话时，眼睛里闪烁着光芒，感人至深！
李艳芳，外表极为普通的一个人，言语不多，在乡镇一家机械厂上班，每次不远几十里路请假来上课，心灵深处藏着多少美好的追求!
心雨姐姐算是潮奶，在微信互动平台上，她学会的歌曲，小孙女用稚嫩的童声唱响时，点赞响声络绎不绝!这种启蒙熏陶将会让孩子受益终生!
人的一生，是追求的一生，有的人追求物质生活的享受，有的人追求精神境界的提升，我们选择不了生命，但我们可以选择怎样度过人生的方式！
当退休的教师、企业老总、个体户、农民，当还在接送孙子们的爷爷奶奶，当正在上班的人，当上有老、下有小的人，当四十不惑与年近古稀，这帮人群聚在一起上课时，咋看那么的不和谐，但他们每个人言谈举止影响着周围的人，同时也受着别人的影响。当这个集体在重阳节等节日，身着盛装，精神抖擞，为民众送去一台台欢乐的节目，更是感染着周围的群众！
在学习中，学员之间建立了深厚的友谊，各自用自己的爱、用高雅的情操，感动着、感染着对方的信念和生活理念！团体出游时，学员们互相照顾，相互扶持！快乐的游览着祖国的大好河山，快乐的生活着每一天！
四、老年大学的创新发展
老年教育的积极影响已显而易见，那么，在以后的发展中怎样去创新呢?
拙见:
1、在最基层办更多的分校，让民众更有机会获得学习机会;
2、紧跟时代步伐，开设科目;在具体教学中，选择正能量传播的作品;
3、政府给予更大的支持(经费与场地等)。
综上所论，老年大学是一所新兴的时代发展的产物!它的发展推动社会的和谐，又在和谐社会中成长壮大!
谁说老年大学是一些无所事事的人寻开心的地方？你听，你悟，你亲临感觉吧！
长安老年大学二胡三班学员：袁含英 撰稿
2015年12月20日
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