浅议老年大学教学管理
长安老年大学舞蹈三班 张红英
老年大学作为服务于社会的一个重要团体，最近几年已被社会各界所重视，并且参与其中的人数也越来越多，学员人数骤增。陕西省西安市长安区1998年成立长安老年大学时，学员人数还不到一百人，走过十七年的风雨路程，2015年，学员人数达到三千余人。学员人数的巨大变化，就引发了各种新的问题和矛盾，如硬件设施的配备，师资力量的短缺，学员的管理问题等。
既然是老年大学，那么生源就是命脉。如何让生源源源不断？成绩可以，如何保证成绩？教与学是两个重要的因素。教，老年大学的师资力量众所周知，是各个大学退休的教授，是有丰富教学经验的教育工作者。学，学员来自社会各个阶层，文化程度参差不齐，有退休的领导干部，有各行各业的普通退休工人，有干了大半辈子家务的家庭主妇，有种了二三十年地的失地农民。把这样繁杂的学员组合放在同一个平台，放在同一间教室，让同一个教授来教，成绩？成绩能出来吗？很难！
所以教学管理就成为老年大学进一步发展过程中的重要环节。
以长安老年大学舞蹈系为例。这个系一共有八个舞蹈班，每个班学员水平高低不一。有的学员及时老年大学的普通学员，有时一些社会小型歌舞团体的演员，该学员的跳舞基本功比其他学院扎实，跳舞水平肯定高于其他学员，但是这些学员的人数只占全系人数的百分之十，甚至更少；还有大约百分之十的学院在踏进老年大学舞蹈班之前，仅仅是看过别人跳舞而已；剩下的大约百分之八十的学院是舞蹈班的主力，这一部分学员舞蹈的基本功可能就没练过，最多也就是会跳广场舞而已，出于对舞蹈的热爱，走进老年大学来学习，希望自己的舞姿更美。
一授课老师的角度出发，老师就要顾全大局，授课内容就要从这百分之八十的学员身上考虑。这样一来，那高水平的百分之十的学员就觉得上这种课对提高自己的跳舞水平没有多大帮助，上课的兴趣就会降低，甚至有的学员仗着自己有一定功底，对老师讲的教的不屑一顾,或者很随便的不来上课，这样不仅影响了老师的情绪，而且无视学校的纪律，影响了学校的形象，而那些没有接触过舞蹈的百分之十的学员，对老师所讲的内容却是一脸迷茫。老师讲手位脚位这些最基础，最简单的常用专业术语，他们也只能站在别人身后去模仿着伸手伸脚，因为动作不得要领，不去配合气息，所以他们所练得基本功就不起作用，达不到练功的目的。那么这百分之十的学员就认为跳舞好难，就丧失了学跳舞的积极性，降低了这部分人学跳舞的兴趣。那些没有耐心，没有恒心，没有毅力的学员也可能就此退学，影响了学校的生源。老师想在这部分学员身上下些功夫，想让他们的动作从不协调变协调，从协调变优美，以提高这部分人的兴趣，可是上一次课只有两个小时，老师不仅分身乏术，而且分时也乏术。
另外，学员是面向社会各界招收的，并且在年龄方面也没有限制，不是很严格。据了解，跳舞系的学员年龄最大的65岁，最小的38岁。如果把这两个学员放在同一个班，接受同一个老师的教授，只基本功这一点老师就无法定位。我曾经和老师交流过，作为一个专业的舞蹈老师，他认为，基本功是必须天天练的。有一句话大家都熟悉：台上一分钟，台下十年功。但是对于老年大学舞蹈班的学员来讲，
天天练功不大可能，所以上课时练基本功是每一节舞蹈课必须有的内容。枯燥单一的基本功动作对于想学好跳舞的学员来讲是能接受的，对于年轻的学员来讲也可以强迫他接受，最后达到教学目的。可这不适合年龄大的学员，每次练基本功时老师更关心大龄学员的安全。原因有二：一是舞蹈班的学员百分之九十九是女性，缺钙、骨质疏松是这些人的身体现状。二是大龄学员来舞蹈班学习是以锻炼身体为目的，希望每次来上课都能学会一个成品舞好去广场再度夕阳红。老师针对年龄差异大的现状“灵活”教学，基本功练一练，成品舞也教一教。结果是想练基本功的没练扎实，想学成品舞的只能跳广场舞式的成品舞，好不尽人意呀。
有句俗语叫“萝卜青菜，各有所爱”。同样是跳舞，有人喜欢古典，有人喜欢现代；有人对单人舞兴趣盎然，有人对集体舞情有独钟；有人想把跳舞学好去表演，有人却想通过跳舞来健身。目前长安老年大学的舞蹈系却只有拉丁舞和民族舞两大类，作者个人认为这一不能满足广大学院的要求。想要提高现有学员对舞蹈课的兴趣，想要扩大生源，舞蹈的分类授课也是个问题。
解决教与学的问题。首先，把授课老师的特长公布于众。向医院的大夫一样，某位老师擅长某个种类的舞蹈，造诣有多深，曾获得的殊荣有多少等等。让学员根据自己的需要来“挂号”。然后各位老师对自己的“病人”做一个初步“诊断”，把舞蹈功底相当的安排在一个班，分成基础班和提高班；按年龄分成“夕阳红”班、“天天向上”班。一个学年结束前考试总结，再结合平时课堂上的表现，让授课老师提出建议，该学员是继续上升接受更高层次的教育呢，还是在原地继续打基础；或者该学员随年龄大了些，但有一定的功底，可以调到“天天向上”班。
这样，教者乐其教，学者乐其学，就很容易出成绩，就会有更多的人来上老年大学；让更多的人有所学，有所乐，有所为。
综上所述，老年大学的教学管理是老年大学的支柱，管理要多角度、全方位的考虑问题，制定实施办法，不断推进老年大学的健康发展。
2016年2月18日
舞蹈三班 张红英
电话：15309240568
指导老师 薛忠英
电话：13991818161
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