西安老年大学“品牌专业”建设的实践与探索
西安老年大学
党的二十大报告强调，要实施积极应对人口老龄化国家战略，建设服务全民终身学习的学习型社会、学习型大国。随着老龄化社会日趋形成，老年人的精神文化和学习需求增长渐快，发展老年教育的形势和任务更加紧迫。国家出台了一系列政策，大力支持老年教育的发展。
西安老年大学始终把持续提升办学水平作为立校之本，精心打造一批高水平、高质量的品牌专业，示范引领全市老年大学专业建设，彰显西安老年大学社会影响力，充分满足离退休干部和老年人文化养老的美好向往。我们通过走访五个教学系和一个教学区，一所分校（书院分校），召开一次调研组会议和一次品牌专业专题座谈会，进行一次线上问卷调查，回收问卷760份，对西安老年大学品牌专业的建设现状进行了全面而深入的调研。
一、西安老年大学品牌专业的建设成果和现状
（一）品牌专业建设的过程和成果。一是制定了品牌专业建设的三个文件。为提升办学水平，增强西安老年大学专业的社会影响力和品牌效应，按照“人无我有，人有我精”的专业建设指导思想，2018年，学校创新提出了建设“品牌专业、精品课堂”的工作思路。以西安老年大学专业实际状况为重点，学校反复开会研讨，首先制定了西安老年大学《品牌专业评定办法》，确定了学制规模、教学文件、讲义教材、师资力量、教学评估、教学效果和影响等6个品牌专业标准。这些标准有具体的量化指标，如专业学制结构要具备完整的初、中、高课程体系，班级和学员数量最低限度为4个和200人次；具备统一的教学大纲、计划和教案并严格按此授课；有统一的自编教材；教师要具备大学以上学历，具备相关专业证书，平均任教3年以上；教师到课率和学员满意度分别达到95%和85%以上等。品牌专业标准的制定，给各教学系指明了工作目标和努力方向。在此基础上，学校制定了西安老年大学《品牌专业建设实施方案》，明确品牌专业建设的6个重点任务：加强教学管理和监督、完善课程结构、修订教学大纲和编制教学计划、编写符合教学实际的教材、加强外聘教师的培养和管理、提供先进的硬件支持，创造良好的教学环境等。经过几年的努力，各教学系完成了大量品牌专业基础性建设工作：完成专业结构的梳理，补充完善课程体系，完善、规范修订教学大纲、教学计划，完成品牌专业教材编写，完善课程师资的配置，完成课程的教学评估等。各系在硬件建设上加大投入，如摄影专业先后投入几十万，购置86寸智慧屏、40台高配置计算机、摄影灯、单反相机等专业摄影器材，民族民间舞专业更换专业音响、舞蹈专用木地板、购买专业演出服等。2021年，学校制定了《品牌专业评选及优秀教师奖励实施方案》，组织召开了品牌专业和精品课堂建设研讨会，统一部署，启动了第一次品牌专业评定工作。
二是评定了第一批校级品牌专业。2021年，教务处先后完成了资料汇总、教学考评、审核验收、查漏补缺、申报评选、审定公示等各项工作任务，在年底评出了声乐、摄影、民族民间舞、中国画、葫芦丝五个校级品牌专业和各品牌专业优秀教师，上调了优秀教师课时费。西安老年大学品牌专业建设取得了阶段性成果，为老年大学的专业建设确立了方向、树立了标杆。2022年，教务处组织召开了品牌专业建设研讨会，举办了品牌专业公开课教研周活动，由品牌专业优秀教师做公开课示范，课后举办品牌专业教学研讨会。既进行了宣传，又进行了老年大学中比较难得的同专业教师深入教研，品牌专业建设持续推进。
三是品牌专业教材建设取得突出成果。在品牌专业建设中，教材建设是重要一环。教材是一所学校教学实力的真实反映，更是推动教学向高层次、高质量发展的关键一环。为提升办学实力，破解老年大学没有符合老年学员实际的统编教材的困局，助力品牌专业建设成果，2020年以来，学校把系列教材编写作为教学工作的重点，不断从人力、物力、财力上大力支持。教务处组织本校的资深授课教师和工作人员，以年度为单位，开始分批编写教材。教务处多次召开教材编写专题会议，就教材的内容和表现形式进行深入交流探讨，互相取长补短，反复推敲打磨，教材编印工作稳步推进。第一批6本校编教材《楷书颜真卿（勤礼碑）》、《保健按摩基础教程》、《摄影基础》、《中老年瑜伽基础》、《葫芦丝教程（一）》和《声乐基础》于2021年秋季投入使用；第二批4本校编教材《素描初级教程——石膏几何体》、《口琴入门与提高简明教程》、《中老年瑜伽中级教程》和《摄影中级教程》于2022年秋季投入使用。经过5年的持续建设，现在声乐、摄影、民族民间舞、中国画、葫芦丝五个校级品牌专业影响力突出，专业学制结构完整清晰，班级和学员数量多，教学大纲、计划和教案完整，大部分具备统一校编教材，师资力量强大，教师稳定性、到课率和学员满意度较高，教学和比赛荣誉丰硕，尤其是教学管理和服务得到学员一致认可，在社会上影响力日益凸显。很多中老年人慕名而来，报名学习，形成了初步的“品牌效应”。
（二）品牌专业建设现状。
二、各教学系品牌专业建设中存在的问题
（一）教学场地和硬件设施不能完全满足品牌专业建设需要。声乐、摄影、民族民间舞、中国画、葫芦丝五个校级品牌专业中，目前硬件处于省内领先的只有摄影专业，影棚、相机、摄影灯、电动幕布等各种摄影器材一应俱全，受到教师和学员一致认可。而其余四个品牌专业的专业教室仍然不足，硬件设施在省内属于中等水平，满足不了老年学员更高的学习需求。比如声乐系缺乏合唱、独唱等功能性教室；文体系舞蹈专业教室不足，地板、灯光设施不够专业、先进；书画系缺乏笔会教室，专业书画桌椅不足，多媒体教学设施欠缺，学员展示场所条件较差等等。
（二）各教学系品牌专业建设仍然有提高空间。虽然品牌专业建设取得了阶段性成果，社会影响力日益凸显，但仍然没有同外校拉开明显差距，普遍存在专业建设动力不足，缺乏新鲜血液和新的增长点的问题，各品牌专业生源数量都有减少的迹象。
（三）在品牌专业教学管理和软件建设上，仍然存在一些不足。比如个别品牌专业学制结构、课程结构还可以更加合理、完善，校编教材没有完全覆盖品牌专业课程。教学管理和教师管理中也存在一些问题，比如教学研讨开展不够，个别教师不能严格按照教学大纲和教学计划授课，外聘教师的授课专业程度还需要提高，多媒体教学手段运用不够等等。
三、原因分析
影响西安老年大学品牌专业建设的外部原因。首先是三年疫情，对西安老年大学常规教学和品牌专业建设造成了很大冲击；其次是社会老龄化水平越来越高，国家政策向老年教育倾斜，社会办学力量与日俱增，各学校、各专业之间必然会存在相互影响和竞争；第三因为西安老年大学新校区还未投入使用，原计划的先进多媒体、数字化教室、场地不能应用于教学；老校区周边环境较差，施工噪声较大，影响了老年学员上课体验。这些都对西安老年大学品牌专业建设造成了很大的影响。各教学系在品牌专业建设中自身存在的问题。各教学系品牌专业建设都存在标准不高，创新意识不足的问题。近三年来，各品牌专业学员人数普遍有减少的现象，虽然大部分是受世纪疫情和社会办学力量增加的影响，但不可否认的是，各教学系对品牌专业建设的重要性和紧迫性认识不够，品牌专业建设的标准不高，创新意识不足也是导致生源下滑的重要原因。比如有的品牌专业几年都没有增加过新课程，调整过新教师，原有的课程授课内容和教学方法也是常年不变，陈旧老化，学员缺乏新鲜感。
四、对策和建议
（一）提高思想意识。各教学系要深刻认识品牌专业建设的重要性和紧迫性，认识到品牌专业建设事关学校的长期影响力和稳定发展，对品牌专业进行高标准教学管理和要求。加强外聘教师的教研、培训和储备，规范授课过程，建设一支规范化、专业化、年轻化的教师队伍；及时修订教学大纲和教学计划，完善学制结构、课程结构，编写配套品牌专业教材。在软件建设上更进一步，给全市老年大学树立标杆。
（二）提高创新意识，打开品牌专业建设新思路。要打开思路，主动走出校门，加强与专业院校、官方专业协会如音协、书协、美协、摄协、舞协的合作。与院校和专业协会做到优势互补，共享师资，共同开设教学点，为学员加入专业协会打通道路，也为学员提供更专业、广阔的展示平台，为做大做强品牌专业提供强劲助力；要与时俱进，扩大、开设品牌专业新课程，比如开设名师班、精品班和地方特色课等，把社会上流行的、受学员欢迎的课程引进来，把过时的课程淘汰掉，及时更新授课内容和教学方式，让品牌专业做好新陈代谢，从而更好地轻装前行，发展壮大。
（三）加大品牌专业硬件投入。在西安老年大学《品牌专业评定办法》中，制定了校级品牌专业每年在学校财政预算中列支资金予以扶持，从软、硬件方面加强建设的政策。各教学系要立足现有条件，积极谋划，考察学习先进老年大学的硬件设施，高标准制定升级本系品牌专业硬件设施的方案，申报预算，尽快建设硬件领先的品牌专业教室。
