适应新形势 聚焦新需求
以正确政绩观引领商洛老年教育工作高质量发展
商洛市老年大学
当前，人口老龄化持续加深、数字化快速发展、学员群体结构迭代更新。老年教育工作面临全新形势：老同志思想学习需求多元化、服务诉求精细化、作用发挥渠道差异化。新形势催生新任务，新需求倒逼新变革。近年来，我们主动识变、应变、求变，深刻把握正确政绩观核心内涵，把立党为公作为根本立场、为民造福作为价值追求、科学决策作为方法路径、真抓实干作为实践标准，将四项要求全面融入党的建设、教学活动、服务大局工作全过程，精准满足新时代老年学员乐学乐为新需求。
一、适应思想政治建设新形势，紧扣老同志铸魂固本新需求，坚守立党为公根本立场，抓实思想教育，筑牢政治根基
新形势下学员队伍年龄结构、知识结构发生显著变化，老同志获取信息渠道更广、思想认知诉求更高，老年教育工作本质上是政治工作，必须紧跟党建工作新形势，紧扣老同志终身学习、永葆本色的核心需求，始终坚持党管干部、党管老干部原则，把强化离退休干部思想政治引领作为首要任务，确保老同志永远听党话、跟党走。
（一）坚持政治建校，夯实党建根基。我们始终把政治建校作为第一原则，把加强党的建设作为第一要务，认真学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实“第一议题”制度。发挥主阵地作用，将思想政治引领贯穿于教学服务全过程，抓好党建引领人心、凝聚思想的作用，抢占老同志意识形态阵地，确保老年大学始终成为党领导下的一片红色沃土，让老同志离岗不离党、退休不褪色。
（二）强化组织建设，凝聚银发力量。在组织建设上，我们着力加强机关党支部标准化、规范化建设，先后被评为“五星级党支部”“四强党支部”，依托“老党员驿站”作用发挥，在班级和团队组建党小组15个，引领覆盖队（学）员2500余名，年均开展政策理论学习50场次，把党的组织触角延伸到教学一线，让老党员在校内找到组织归属感，持续发挥先锋模范作用，实现政治引领与组织凝聚同频共振。
（三）创新思政课堂，强化政治武装。针对老年学员特点，我们精心打造思政“四维课堂”。坚持开展课前10分钟“思政小课堂”，学习习近平总书记最新讲话精神、时事政策，紧跟时代步伐、站在理论前沿；定期开展“思政大课堂”，邀请专家教授，讲解宏观政策、党的创新理论，引导学员增强“四个意识”；依托网络平台拓展“思政云课堂”，通过组织学员收看全国离退休干部专题报告会、先进事迹报告会、观看红色影片，教育学员不忘初心、牢记使命；打造“思政新课堂”，组织学员外出研学，在访红色基地、看城市变化、观科创成果、赏人文荟萃中，现场感受革命历史情怀、建设发展成果，不断坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
二、适应老龄发展新形势，聚焦老同志学习新需求，锚定为民造福价值追求，做实基础服务，推进教学提质
人口老龄化加速背景下，老年教育需求持续增加。我们始终把高质量老年教育供给作为奋斗目标，把老同志满意作为检验工作第一标尺，紧跟养老服务发展新形势，精准解决金凤山校区入学难问题，分层分类优化硬件资源供给，全方位补齐服务短板。
（一）拓展办学网点，实现家门口就近入学。立足学员现实需求，积极沟通协调、多方挖掘资源，先后在交通便利、配套完善的行政中心旁开办民生路分校、北新街东段开办城东分校，打造“家门口”老年大学，破解金凤山校区入学不便难题。同时，投资36万元购置教学设施设备，很好的满足了广大老年人的学习需求，受到社会各界赞誉。
（二）多方挖掘人才，形成稳定师资体系。为破解教师资源问题，与本地高校商洛职业技术学院签署合作框架协议，引入专业教师，联动本地文艺院团、培训机构吸纳专业骨干，挖掘退休特长人才及民间技艺能手充实兼职教师队伍。形成“高校教师为主、艺术院团为辅、民间高手为补充”的稳定师资结构体系，为提供高质量老年教育奠定师资基础。
（三）拓展教学场景，全面提升学习体验。在抓好课堂教学的基础上，针对不同偏好，拓展教学场景。创新“第一课堂”，适时将朗诵、绘画、摄影、合唱等课堂搬到户外，作为室内教学的延伸，让学员在亲近自然的过程中提升学习体验；开发“第二课堂”，定期组织教学成果展演，让学员在一次次学习成果展示中激发学习热情、提升学习效果；探索“第三课堂”，组织“游学”活动，实地参观红色教育基地、历史文化街区、人文风俗名胜过程，寓游于学、融学于游，让学员提升兴趣、增强动力；拓展“第四课堂”，组织学员参加各类专业比赛、竞赛活动，实现比学赶超，激发学习热情、创新精神。
三、适应作风建设新形势，聚焦老同志精神生活新需求，坚持科学决策方法路径，搭建展示平台，实现活动添彩
面对新形势下老年教育工作任务更细、标准更高、群众期盼更强的实际，我们坚决摒弃重台账、轻实效，重眼前、轻长效的形式主义，用实打实、利长远的工作成效检验履职成果。
（一）利用有效资源，提供适老服务。定期联系中医、牙科、眼科医院，开展心脑血管疾病等专业健康讲座、义诊活动，为学员进行专业检查，提供针对性健康建议，年均组织4场次，实现学员全覆盖。联系银行、公安消防等进行联建活动，开展金融理财、防诈反诈培训，防火防盗安全知识普及，年均组织6场次，培养老同志健康、安全的生活理念，提升晚年生活质量。
（二）分类组建团队，汇聚银发资源。组建合唱团、书画研究院、老年摄影协会、舞蹈队、戏曲团、器乐队等团队21个，吸收学员2152名，为声乐、书画、摄影、舞蹈、戏曲、器乐等不同专业学员提供长期学习、交流创作新平台，实现“学员”毕业变“会（队）员”，做到无缝衔接，也为各团队不断输入新鲜血液，使其保持适当的规模与充足的活力。通过建立档案、举办授旗仪式、评优表彰等增强团队归属感、凝聚力。
（三）搭建展示舞台，满足活动需求。老同志既有学习的需求，也有展示自我的需求，我们通过丰富校内活动载体，策划“敬老月”“文化周”系列活动，组织开展文艺交流展演、各类比赛、读书会、茶艺汇活动，丰富老同志精神文化生活，让老同志增强认同感。文化周相关视频、信息在抖音、微信视频号、公众号、网站等浏览量超过30万+，活动被商洛日报、陕西老年大学官网等报道。同时，积极拓展校外交流渠道，组织骨干学员参与省市老年文化展演、书画赛事，推荐优秀团队参加中省各类比赛，全方位满足老同志展示自我、对外交流的个性化需求，2025年以来，举办各类活动50余场，先后有5支团队荣获省级以上各类比赛金奖、银奖、优秀奖等7项。
四、适应高质量发展新形势，聚焦围绕中心服务大局新需求，恪守真抓实干实践标准，压实工作机制，助力银发生辉
正确政绩观最终要靠实干实绩印证，我们主动对接全市发展新形势、产业升级、基层治理现代化全新需求，统筹老年教育资源，设计载体、搭建平台，开展“银龄添彩 助力商洛”主题活动，精准匹配老同志专业特长与发展所需、基层所盼，充分释放银发人才资源价值。
（一）多方沟通协作，建立长效机制。老年大学坚持立足实际、围绕中心、服务大局的工作理念，以传播好声音、弘扬正能量为己任，与关工委、慈善协会、决咨委等单位建立协作机制，与老科协、老体协等单位常态化开展合作，发挥各自优势、实现资源共享，在围绕中心、服务大局开展各类活动中为学员创造了更多展示自我、发挥价值的机会。
（二）打造过硬队伍，保障工作开展。商洛市老年大学仅有9名编制，做好党建财务、教学活动及3个校区的日常管理工作，全靠干部过硬的作风。日常积极抓好干部教育培养，组织参加各类培训学习，提升干部理论思想素养，安排干部参与组织各类活动，锻炼提升业务能力，建立健全考核评价机制，营造良好干事创业环境，为做好各项工作奠定坚实基础。
（三）发挥银龄专长，服务工作大局。立足学员专业特长与服务意愿，组建三支特色志愿服务团队，分类开展公益服务。组建“传统文化教育”服务团，助力关心下一代工作，走进儿童福利院、中小学开展书画交流、捐赠、戏曲演出等，已开展各类活动26场；组建“康养之都”志愿服务队，助力赛事名城建设，参与气排球、马拉松、广场舞交流各类赛事活动开幕式演出21次；组建“银龄之星”文艺宣传队，助力文明城市创建、乡村振兴、平安建设，先后在商州区、商南县等镇村开展文艺进乡村展演出36场。老同志在一次次公益活动中彰显自身价值，提升自豪感、使命感，为商洛打造康养之都、赛事名城，实现“133”发展战略贡献银发力量。
近年来，商洛市老年教育取得了一定的发展，但在场地建设、教学管理、教材开发等方面还有一定差距，需要我们继续加大工作力度，开拓进取、破解难题，我们也将以此次培训会议为契机，认真学习领会省校安排部署，吸收借鉴兄弟市工作经验，争取百尺竿头、更进一步，办好人民满意老年大学。（本文系2026年7月全省老年大学校长老干部活动中心主任培训班交流材料）
