老年大学办好专业课程的研究

老年大学办好专业课程的研究

一、教师教学水平要高，德艺双馨。

二、根据实际认真备课。

三、因人施教，精心批改作业。

四、改革教学方法，丰富教学内容。

五、言传身教，关爱学员。

六、学风浓郁，硕果累累。

关键词：德艺双馨   认真施教    改革教法

言传身教   硕果累累    班长热心

长安老年大学诗词班

薛艾兰

电话：18992885611

2015年12月18日星期五

老年大学是新兴事业，是新时代的产物，是有史以来从来没有的一道美丽的风景线。因为老年大学是中老年人终身受教育、提高知识文化水平、思想道德休养、自身素质、增进友谊、交流思想的桥梁和纽带。但要把专业课程办好，就要配备好热爱老年教育、有丰富教学经验、献身精神的教师。

1教师教学水平要高，德艺双馨。

如长安老年大学创办18年，诗词班17年。

这些年来诗词班只有一个专业班，学员徘徊在50人左右，本学期入学人数37人，男25人，女12人。其中教师12人，律师1人，工程师2人，其它12人。年龄70岁以上17人，60岁至70岁11人，50岁至60岁8人，49岁以下1人。文化程度大专以上10人，高中8人，初中10人，其它9人。郑言武一直担任诗词班教师。在长安老年大学提起郑言武教授大家无不伸出大姆指称赞。他严谨治学，诲人不倦。尤其是诗词班学员，更是赞誉不绝。他17年如一日，孜孜不倦，严谨治学，学员逐年增多，有的学员坚持上了17年课，百听不厌，兴趣浓郁，如学员杨冰如、秦重九等。学员参事郭天德80余岁，他说：“我最爱听郑老师讲课，他不仅给人们知识智慧，而且给人们更大的精神鼓舞，我希望有兴趣的中老年人，都来诗词班听郑老师讲课。”

二、根据实际，认真备课。

古语云：“工欲善其事，必先利其器。”郑言武教授正是这样做的。

他根据学员年龄偏大记忆力减退，文化程度参差不齐的实际情况，每学期都编制详细的教学计划，每节课都有教案发给每位学员。17年来，光发给每个学员的教案，有96万多字（650多份）。

为了讲好课，他首先编制教学大纲，确定教材内容、目标，从不马虎，盲目施教。教学大纲有瞻前性、条理性、可操作性、与时俱进。十几年来，他为了配合讲课，编写的教学资料有《对联基本知识》、《王羲之十七贴注释》、《吟诗坛唐诗译注》、《香山乐府注释》、《毛泽东三十八首词谱解》、《诗的基础知识十讲》、《词的基础知识十讲》、《中华词典》、《平水韵平仄的读字表》、《古体诗十九首》、《正气歌详注》、《声律启蒙详注》等20多种三十多本教材。

他今年又根据老年大学学员特点，学员入学迟早、年龄、程度不同，总结十几年教学经验，编写了《中华诗词》、《古风和律诗对比》教学大纲，赢得大家同声赞誉。如为了讲好一首诗词，他课前查找有关资料，把诗词作者的简历、时代背景、生活经历、所处环境、时间地点都准备得一清二楚，以便学员们深刻领会精神实质。为了使学员们容易掌握律诗基本格律，自做教具在黑板上反复展示，以达到教学目的。教每一首律诗，把平仄标的清清楚楚。

三、因人施教，精心批改作业。

老年大学诗词班的学员，不仅都是老年人，而且年龄差距大，文化程度参差不齐。他针对学员中年龄、文化程度、入学时间迟早、上专业课时间长短等不同情况，灵活教学，前后渗透，使老学员有新东西可学，新学员不难理解，对基本知识反复讲。另外，他还能根据老年人的视力、听力差、反应慢的特点，讲课总是不紧不慢、一字一板，声音清晰宏亮，很有节奏感，并反复强调，总怕学员听不清楚弄不明白。

细心批改作业，课堂点评结合。学员凡交给他的每份习作，不管他有多忙总是一丝不苟认真修改。课堂上学员展示的作品，他是一一认真点评；对于学员的疑难问题，不管是课内的还是课外的，不管多么繁琐，他都一一解答。一视同仁。甚至有几位学员的作业，他花费几天的时间，帮助修改，并亲自打印。学员惠晓宜写的《哭奶妈》60多行，他帮助修改后打印将原稿和修改稿同时发给大家，已故学员周正五所写的《陕南行》40多行，他精批细改后并将原稿和修改稿亲自打印发给每个学员。这样相比照详细讲解，提高了学员的鉴赏水平，懂得了如何改诗。这些年来，他在课堂上点评的诗词有五百余首。他的耐心，柔情、似水般的心肠及和蔼可亲的态度，视学员为兄弟姐妹的诚挚情谊，使学员们深受启发和感动。

四、改革教学方法，丰富教学内容。

郑言武教授为了使学员们学而不厌，他不断改进教学方法，使师生互动，教学相长。2007年10月及2008年5月中旬先后两次走出教室在长安杜公祠上课，通过看、听、讲、演、唱、吟诵等多样形式，寓教寓乐。在现场教学中有19名学员上台表演并在长廊展示了30余幅诗词书画。这些作品生动具体，使学员们深深受到诗圣杜甫爱国、爱民情怀的启迪。2008年10月及2009年4月初，他又带领学员两次去曲江唐城墙遗址公园吟诗坛上课。有一次，天气突变，虽是春天，而寒风刺骨，还下着小雨，但面对诗墙上历代诗歌的经典作品他坚持讲解，直到中午十二点多，共讲了十五首诗，学员们听得津津有味。后来他又亲自再去吟诗坛，把唐诗抄下来，根据教学需要把每首诗加以注释，印刷成册发给学员。2009年10月又号召组织20多位学员利用课余时间参观长安区文物展览馆，仔细观阅了历代名人碑一百多块，以及省市级保护文物两千七百余件，使学员们增强了历史知识，开阔了眼界。

五、言传身教，关爱学员。

郑言武教授先后为学员做示范作品四十多篇，如“和谐长安”、“赞保洁员”、“赞倪朗”等。学员倪朗有一段时间去南京儿子那里住，而他时刻记着同窗学友、学校领导和老师。于是他寄信给老师，随附诗作让老师修改。老师不仅改诗还为倪朗写信附诗一首：

深情切切意拳拳，书信一封万里传。

昔日同窗酌韵时，今朝却处两地间。

殷勤独慎真君子，敦厚温良日月旋。

世界茫茫难测度，平生有幸识高年。

倪朗接到信，不久就回到长安继续上诗词班。学员何永贤80高龄，骑车上课，郑老师关心备至。病故后，郑老师亲自为其写悼词，并去悼念。学员杨兆惠，不幸去世，他带领诗词班10多位学员前去吊唁，家属倍感安慰。

郑老师平易近人的品德，深受学员爱戴，学员们纷纷作诗称赞。这类作品就有十篇之余。学员诗赞：三尺讲台任平生，二寸粉笔两袖清。

知识渊博肯钻研，艰苦朴素鄙利名。

又如：知识高八斗，瓶满声不露。

诗坛扬国粹，故里灌老圃。

六、学风浓郁，硕果累累。

有认真负责的老师，必然带出好徒弟。诗词班学员学习积极性一浪高一浪，上乘作品频频出现，如刘麟祥、王哺、秦重九、李宝瑛诗词作品选入《老年教育》，并编入《中华艺术大典》、《金秋之韵》等国家级书刊。十七年来，诗词班，出刊物《霜叶红》5集，《长安诗汇》6集。郑老师审稿，写序。同时，先后有25位学员出个人诗集37册，如秦重九《愚翁诗稿》、刘麟祥《天缘怡韵》、杨冰如《书画诗集》、龚步智《天籁集》、《涟漪集》两集。

对学员陈富正85岁，退休前，在基层工作，很少阅读过诗词作品，所以初到诗词班时，老师讲课，他丈二和尚一时还摸不着头脑。对什么是古风，什么是律诗“擀面杖吹火，一窍不通”。后经过翻资料和课堂认真听讲并且做好笔记，慢慢学会了写古风、律诗。再经过不断努力苦练，他不但能写一些五言绝句、七言绝句和律诗，也能填些词，例如浣溪沙、临江仙等。这样以来更进一步激发学习写诗的积极性。为了能写好一首诗脑子不断的在想一些词汇，有时候正在吃饭，忽然想起一个词汇，就赶紧放下碗筷记下来。有时候半夜睡觉醒来想起一个词汇也赶紧把它记录下来。日积月累慢慢的入了写诗之门。尽管当时他老伴身体不好还需要照顾，而还是抽时间坚持苦练着写作。经过不断努力，终于写出了不少比较好的诗。几年来已有一百六十余首诗先后在《中华老年人诗文书画作品集》（诗词卷）、《中华老年艺术宝典》第二集第三集和《金秋之韵》以及《陕西老年报》、《长安开发》和《长安诗汇》、《长安诗刊》上登载，并且在长安区楹联大赛和西安市“祖国在我心中”诗词大赛中分别获得二、三等奖。更可喜的是，十年来他还出了两本小诗集，即《富正诗歌集》和《富正诗歌续集》。出版后发送给老师同学和亲朋好友，也得到了好评。他深深感到老年大学不仅是文化知识的宝库，而且还能陶治情操，强身健体。他爱老年大学，爱同窗学友，坚持活到老学到老。诸如此类的例子甚多，不一一举之。

长安老年大学诗词班是一个团结守纪，勤奋好学的集体，原本相互不相识，由相识到亲近，能聚在一起不仅是老年大学提供了平台，而且是一种缘份。在这个平台上，大家关系逐渐由相识到亲近密切，彼此尊重，开心愉快，团结友爱，学风浓厚。这种班风的形成是大家共同努力的结果。作为班干部，我们有深刻的体会。

七、必须有热爱专业、热心服务的班干部。

老年大学学员是主体，教师是主导，班干部是沟通学员和教师的桥梁，班干部要起到桥梁作用。班干部，要团结，合谋共事。团结就是力量，是比金子还可贵的。尤其是诗词班学员有文化、有素质、有独立工作能力的人，他们有着丰富的工作经验，曾经是社会的中流砥柱、共和国的脊梁，要把这些人带好，班子成员必须要正己，要求别人做到的必须自己先做到，而且须做得特好。班子成员要互相尊重，互相支持，互相关心，及时沟通，做到长计划、短安排，齐心协力搞好班上工作。

二是班干部必须关心学员，爱护学员。诗词班学员年龄偏大，对他们要格外尊敬，让一些听力差、视力差的学员坐在前面，对他们的身体状况随时予以关注，叮咛他们冬春注意随时增减衣服，雨雪天走路小心，防止跌绊发生意外，确保平安无事。十几年来，学员中没有发生安全事故。对年轻的新学员经常谈心，解决学习中的困难，帮助他们改习作，鼓励他们认真学习，克服困难，刻苦攻关，如对王希琴等几名初来乍到的学员做思想工作，克服畏难情绪，可以先写古风、快板诗、新诗逐步过渡到写格律诗。对于年迈患病学员登门看望安慰。如倪朗92岁、李继先患脑溢血、朱国昌患脑梗、杨群娥85岁腿疼等，班干部都深入家庭进行慰问，并送去资料和《长安诗汇》，本人很受感动，家属也甚感激。另外，开展谈心活动，排除学员忧虑，使其安心学习。如504工程师李锋飞，刚退休，一时寂寞迷茫，加之两月之内父母双亡，使他精神几乎崩溃，在班干部和学员们的帮助下，尤其郑老师讲课的吸引力，使他的情绪逐渐平静下来，融入诗词班这个大家庭。李锋飞感动地说：“是诗词班给了我生命。”

三是班干部要一不图名，二不图利，愿做螺丝钉，有乐于无私奉献的精神，做好服务工作。坚持每节课提前到校，走进教室，开窗通风，打好开水，擦净黑板，摆齐桌凳，清扫卫生，做好上课前的一切准备工作。下课后，打扫卫生、关灯、关窗、锁门，最后离开教室。另外坚持搞好《长安诗汇》的编审校对印刷。

四是配合老师搞好教学是班干部义不容辞的职责。每次老师编印的教学资料都按时分发到学员手中，如果本节课学员请假未到，下节课予以补发，绝无差漏；每节课前20分钟，老师对学员习作的点评，都提前做好安排，协助老师，组织学员积极发言，以达到交流感受、共同提高之目的。平时学员对老师的教学有什么意见和建议，就及时和老师沟通。如为了提高学员写作积极性，配合陕西省诗词学会《秦中行》歌行体征文大赛，建议老师穿插讲解歌行体的写作特点及写作技巧，对大家的创作有很强的指导意义。十八大召开之后，建议老师与时俱进，唱响时代主旋律，增加正能量。郑老师及时补充了有关内容，如习近平总书记的四句话，即：“雄关漫道真如铁，人间正道是沧桑。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的含意。学员受教育甚深。

五是坚持搞好课外活动，作为课堂教学的补充。每逢重大节日，如“五一”、“七一”、“十一”、“元旦”、“老年节”等节日，班干部都组织召开主题鲜明的诗歌吟诵会。如今年“五一”劳动节主题是“劳动者最光荣”、“七一”主题为“党的光辉照我心”。学员踊跃参与，气氛热烈，合唱了《唱支山歌给党听》。元宵节搞谜语有奖竞猜活动，活跃了群众文化生活，激发学员积极参与。另外，搞好小组活动。按照居住远近组成两个课外学习小组，定期开展活动。活动内容包括：学习有关资料、研讨学员作品、互相修改，达到巩固所学，有所提高的目的。

综上所述，一是老年大学要办好专业课其课程的设置，要根据老年人的特点进行，并要有认真负责，热心为学员服务的班干部和德才兼备，担任教学的教师。二是专业课的设置可以根据学员水平分为基础班和提高班，以解决“吃不了”、“吃不饱”的问题。如诗词专业课初学的人可以从基础开始，逐渐掌握古典诗词的特点（主要是格律、词谱的运用）；提高班的学员可以进一步探求写作技巧、艺术规律等，以进入更高的境界，创作出更优秀的诗作。