用好“四字诀”推动老年大学创新发展
铜川市老年大学2013年经市编制委员会批准成立，2016年正式招生运行，办学之初，就将老年人的需求、兴趣与教育内容融为一体，坚持边摸索边实践、边实践边改进，经过近十年的实践已经形成了铜川老年教育独有的特点，总结起来就是“新、高、多、活”四个字。
开设专业，在“新”字上下功夫。“新”就是开新课，教新内容，力求推陈出新，常教常新。在开设新专业方面学校以符合老同志的学习需求为导向，实施“三步走”策略，即先通过召开座谈会、调查问卷等形式了解老同志的学习需求，然后召开公开课让学员了解专业特点，最后通过学员评价决定是否开设。2021年以来，学校除开设原有的国画、书法、舞蹈、形体、太极拳、古筝、电子琴等传统课程外，新开设了朗诵、二胡、口琴、烹饪、茶艺、化妆等专业，舞蹈专业新增新疆舞、国标舞、藏舞三个舞种，新专业的开设为学员提供了多项选择，满足了更多老同志求学需求，受到广大老同志的喜爱和好评。
教学层次，在“高”字上下功夫。“高”就是教学内容向高层次、高品位发展。学校在运行过程中，原定于一年制、两年制的专业，在开设过程中无法满足学员继续学习的意愿，学校探索在开设初级班的基础上，向研习班、高研班的方向迈进，使新老学员都有新的目标，学习热情更加高涨，学习成果更加显著，兴趣爱好更加广泛高雅。 如：对书法、国画、太极拳、声乐、葫芦丝、电子琴、古筝、瑜伽、摄影等专业难度大，学员学习欲望强的专业增设研习班；对研习班毕业后还想继续深造的舞蹈、形体、太极拳、声乐专业增设高研班，满足学员学习的更高追求。学校现有基础班56个，研习班8个，高研班5个。
班级模式，在“多”字上下功夫。“多”就是班级模式不局限于1年、2年制，寻求多种教学模式。建校以来，学校一直遵循专业学制设为1年或2年，每学年招一次生，但在运行过程中面临了个别专业学员招生瓶颈，学员的部分专业学习需求难以满足的问题，故学校通过摸索采取长短结合、复式教学等形式，将秦腔、豫剧、柔力球等专业调整为长期培训班，学员随到随学；开设茶艺、中医养生保健、美食烹饪、计算机等短期兴趣班，为学员提供更多选择；将原有的诗词、素描等专业，不同年级学员合并，进行复式教学，以老带新，激发学员学习积极性。
教学方式，在“活”字上下功夫。“活”就是教学形式灵活多样，把课教活，把学校办活。学校在运行过程中不断改进教学思路，创新推行“3个课堂”叠加模式，即抓好以培养老年人才为核心的第一课堂，夯实专业基础，保障老有所学；丰富文艺演出、外出采风、户外教学、参观学习等多种形式的第二课堂，让学员们将所学知识与实践相结合，彰显老有所乐；拓展教学展演、成果展示、作品展览的第三课堂，让学员们获得成就感，体现老有所为。
老年教育作为终身教育体系的重要组成部分，是一项特殊的成人教育，有其自身的特点和规律，要善于总结经验和教训，走适合当地特点的办学新路径。在不断的探索与实践中，铜川市老年大学走出了自己的特色，办出了铜川老年教育的新路子，极大限度地满足了老同志的学习需求，学校的知名的和美誉度得到不断提高。
（签发人：铜川市老年大学校长吴元；报送人：铜川市老年大学尹燕茹）
