榆林市老年大学组织教学系主任
赴陕西老年大学跟班学习
取真经、思践行，赋能老年教育新发展。9月15日至17日，榆林市老年大学组织各教学系主任及相关工作人员赴陕西老年大学跟班学习，以“学思践结合”的务实行动，帮助新任职系主任快速胜任岗位，为教学管理提质增效注入新动能。
学习以“沉浸式”跟班为核心，通过“看、学、交流”三维度精准取经，学习后，各教学系主任迅速启动“复盘式”思考，结合学校的办学规模、学员结构、课程特色等实际情况，对照省校经验找差距、明方向。
“看”课堂实况：深入声乐、书法、舞蹈、瑜伽等教学现场，直观观察课程体系设计、师生互动模式与课堂管理细节，逐项记录可借鉴的教学方法，反思本校现有课程与老年学员“学用结合”需求的契合度。
舞蹈系主任孙宁说：“陕西老年大学从课程设置到教学安排，从学员服务到安全管理，每一个环节的工作都十分细致。在课程设置上，充分考虑老年人的身体特点和兴趣需求，开设了丰富多样的舞蹈课程，满足不同层次学员的学习要求；同时针对不同年龄段、身体状况的学员，制定了个性化的课程体系；这种全面、细致的课程设置，为我们提供了宝贵的借鉴，下一步舞蹈系将不断优化课程设置，丰富课程内容，为学员提供更高品质的舞蹈教学。”
“学”管理规范：全程参与系主任工作例会，系统学习岗位职责、工作流程标准及教学管理制度，清晰梳理自身管理工作的优化方向。
体育系主任吕青梅说：“此次跟班学习，让我深刻体会到‘管理有温度、教学有深度、学员有广度’的老年教育真谛，为我以后的工作提供了方向。我将把所学所悟运用到实际工作中，进一步丰富体育系课程内容、强化师资力量，以更科学高效的管理水平，为老年学员打造安全、有趣、健康的体育学习平台。”
“交流”破题思路：与省校业务处室负责人、各教学系主任开展“一对一”深度座谈，围绕“激发系主任工作积极性”“发挥系主任在教学管理中的枢纽作用”等关键问题充分探讨，精准提炼可复制、可落地的经验做法。探索借鉴省校教师培训与激励机制，思考如何搭建本地教师成长平台。
教研科科长高永卫表示：“返程后，将对标对表陕西老年大学，全面梳理当前教研工作和对外活动中的短板，借助教学系主任力量，不断完善教师考核、听评课和培训等制度，推动教学质量再上新台阶。”
三天的学习收获满满，不仅“开阔了眼界”，更“找准了发力点”，为后续工作提供了清晰思路。座谈交流上，各教学系主任分享跟班学习的收获、思考与感悟，同时结合各系教学特色，提出优化课程设置、规范课堂语言、加强师资队伍建设、提升服务学员能力、设立医务室，提高突发情况处理能力,加大宣传力度，扩大老年大学知晓率等建议。
此次跟班学习，既是榆林市老年大学“走出去”取经的重要举措，也是推动老年教育“提质增效”的重要一步。未来，学校将以此次学习为契机，把“所学所悟”转化为“实干实效”，在课程建设、教学管理、服务创新等持续发力，以更优质的教学服务让老年学员实现“老有所学、老有所乐、老有所为”，为推动老年教育事业的高质量发展贡献力量。
（签发人：曹瑞波；报送人：薛婷婷）
