榆林市老年大学举办
《班级辅导员在老年大学的定位和作用》专题讲座
今年秋季开学以来，市老年大学对学校管理体系进行了规范和加强，建立了学校、院系、班级三级管理体制，配备了10名班级辅导员，负责112个教学班的管理服务协调工作。为了充分发挥班级辅导员的作用，11月23日，市老年大学举办专题讲座，在市老年大学党总支副书记杨桂华主持下，老年大学校长惠振苏就《班级辅导员在老年大学的定位和作用》进行了专题讲座。在校全体领导和工作人员，班级辅导员、各院系负责人、学委会负责人以及榆阳区老年大学校长共30余人参加本次专题学习。
惠振苏校长从老年大学独特的属性、老年大学管理复杂性和班级辅导员在老年大学管理环节中所发挥的作用三个方面，系统介绍了全国老年大学的办学模式和管理体制，回顾了榆林市老年大学的发展历程，总结了当前老年大学管理体系建设基本框架和模式；从专业化、系统化、规范化、人性化等四个方面阐述了老年大学应如何建立高效、务实的管理体系；而在整个学校系统化的管理体系中，班级辅导员如何明确职责，发挥协调、服务、管理、传递、反馈之职能，如何服务和协调与学校党总支、校务会、教务处、学员处、学委会、班委会和老年教育研究等多层次多维度的关系。他强调班级辅导员是班集体组织者、管理者和服务者，上承接校务会、下连接班委会，发挥着承上启下的作用，是学校联系老师、学员的纽带和桥梁。班级辅导员要了解老年大学教育本身的特殊性，全面了解学员组成，进一步明确职责，提高管理服务质量。同时，号召班级辅导员关注老年教育改革方向，建立老年教育的价值取向，掌握和提供第一手材料，成长为老年教育的行家里手。惠校长最后强调了班级辅导员要具备“四个意识”的基本素质，即要有清醒的政治意识、全新的教育意识、强烈的服务意识和高度的自律意识，用真情实感和人格力量感召人、激励人、凝聚人。
讲座结束后，与会同志进行了讨论发言，部分班级辅导员就在具体管理协调过程中出现的问题和困惑进行了交流，老年大学副书记杨桂华、老年教育研究员高欣，榆阳区老年大学校长李建军，学委会负责人杜海峰、王策，院系负责人叶侠夫、雷彩虹等在教育实践一线的有关同志纷纷发言讨论，大家普遍认为本次讲座虽为“班级辅导员”定位明责，实则是对老年大学管理的一种探索和实践，明确而清晰的管理思路为全校上下心往一处想、劲往一处使提供了较为系统的理论基础，为老年大学发展壮大寻找到了目标和方向。倡导以后类似这样的学习讲座要扩大规模，在举办的次数和参加的人次上要有所增加。
（签发人：惠振苏；通讯员：李鸿岩、赵雯雯）
