培养兴趣爱好提升身体素质永葆身心健康

培养兴趣爱好 提升身体素质 永葆身心健康

--宝鸡岐山县老年大学规范化建设的实践与思考

岐山县老年大学创办于2012年，学校自创办以来，按照“强化服务意识，拓宽活动领域，丰富晚年生活，创建示范大学”的办学思路，高起点谋划，高标准建设，规范化运行，得到了社会各界尤其是老同志的广泛认可。学校现设置教学班6个，聘请顾问和专兼职教师20人，在校学员284人。学校在校领导的坚强领导下，精心组织教学活动，积极改善教学设施，建立健全管理制度，努力把老年大学建成老同志学习政策、交流思想、文化娱乐，参与精神文明建设的主阵地，不断提高老干部生活幸福指数。目前，已培训学员1108多人。

1审时度势，适时创办老年大学

随着老龄化社会进程的加快，老龄问题已成为我国战略性的重大问题，引起了各级政府的高度重视和社会的普遍关注，经过近年来的实践探索，老年大学对老年人教育具有特殊的针对性，能采取适合老年人的方式进行传授，对提高老年人自身的道德修养、充实精神文化生活、增强社会集体意识有着重要意义。岐山县为了能够正确引导老年人开展一些有益于身心健康的活动，为老年人提供了一个学习政策、交流思想、文化娱乐、发挥作用的场所，按照“老有所养、老有所学、老有所为、老有所乐”的方针，适时创办了岐山县老年大学。一是成立学校领导机构。聘请具有多年教学管理经验的退休老校长担任老年大学校长，负责指导全县老年教育工作；由教体局副局长、县体育中心主任和原县环保局局长担任副校长，负责日常教育教学和管理工作。设立老年大学教务处，选聘教学经验丰富的退休教师担任教务处主任，具体负责日常教学管理工作，确保了老年大学工作有序开展。二是积极改善办学条件。2011年，经过多方筹集争取，投资15万元对1600平方米的老年大学进行了升级改造，可容纳200人同时上课，1000多人同时参加室内外活动。2012年，经过多方努力，投资10多万元对教室和活动室的教学服务设施进行了补充完善，2016年投资6万多元，购置了音乐器材等设施，目前共设教学班6个，活动室3个，教学、服务设施配套完善，校园环境绿化美化，为老同志学习活动提供了一个舒心、惬意的温馨家园。三是加大经费投入。不断争取县委领导的理解支持，加大老年大学的经费投入，并将老年大学工作经费按照每年3万元纳入财政预算，保证了老年大学的正常运转。

二、完善机制，不断加强教学管理

坚持完善教育管理机制，重视人性化管理和服务，寓管理于服务之中，建设管理规范的老干部之家。一是完善机制，加强规范管理。结合本县实际，建立完善适合老同志教育特点的学员守则、考勤、考评、卫生、安全等规章制度，并将制度上墙，规范管理。坚持周一集中学习，提高工作人员理论水平和服务能力。同时，广泛征求学员对教学和服务管理的意见，不断提高管理服务水平。二是配强人员，提高服务水平。注重配备服务人员，精心挑选3名热爱老年教育事业、热心为老同志服务的专（兼）职人员做好老年大学后勤保障工作，建立严格的考评制度，增强服务意识，切实提高工作人员服务水平。三是严格考勤，确保教学质量。年初提早制定招生简章，将学科设置、教学内容、课程表及时告知广大学员，让老同志早知道、早选择，保证教学工作顺利。从招生报名到入学，坚持每个学员三个一，即一卡（报名卡），一号（学号），一证（学员证），编入主修班管理。在教学管理上有教案、有考核、有学制、有验收学科，学员每学完一门专业课即发该课程结业证书，学完规定综合科目发毕业证书。坚持每学期举行开学式、闭校式，向全体师生通报学校运行情况，促进了学校教学工作全面发展。

三、创新方式，注重提高办学水平

本着“灵活”、“实用”的原则，不断创新教学方式和方法，结合老年人兴趣爱好灵活开展教学，注重教学效果的实用性和课外活动补充性，增强学校的凝聚力和吸引力。一是因需设置课程。在课程设置上，根据老年人的特点和兴趣爱好，开设了文化研习、养生保健、书法绘画、乒乓球训练4个半年制教学班和电脑培训、舞蹈培训2个一年制教学班，有效保证了不同层次老年学员按照自己喜爱的课程开展学习，保证了老年人学习的效果。二是加强师资建设。坚持“一个原则，三个条件”选聘教师。“一个原则”即重德才，以老干部学员在思想感情上易于沟通的中老年教师为主体的原则；“三个条件”即热爱老年教育事业；有真才实学，精通所教学科，造诣较深；有一定教学经验，治学有方。先后聘用各类专业兼职教师20人，确保了教学质量的稳步提高。三是创新教学方式。根据老干部学员理解力强、记忆力弱，普遍存在“速成”、“实用”的心理特点，积极创新学习方式。教学内容上实行由简到繁，循序渐进，做到了理论讲解与实例讲解相结合；教学方法上采用现场教学，倡导提问式教学与主题班会式教学，做到了知识性与趣味性相结合；教学形式上开辟第二课堂，组织老年学员参观重点项目建设，了解县域经济社会发展成果，拓宽学习领域，做到了课堂学习与课外实践相结合；教学计划制定上坚持年初召开学员代表和任课教师座谈会，共同研讨设计教学计划，形成了学校、教师、学员互动的教学机制。

四、学为结合，有效扩大社会影响

注重作用发挥，不断扩大社会影响力。老年大学与县老年书画协会、老年体育协会、老年戏曲舞蹈协会等老年协会组织联合，资源共享，积极组建了乒乓球俱乐部、老年大学艺术团等专业队伍，每年组织老年学员举办各种健身操、太极拳、腰鼓、秧歌、书画展、门球赛等50余次，并积极参加市县举办的歌咏比赛、文艺汇演和体育比赛活动，切实提高老年大学的吸引力，扩大老年大学的社会影响力，有力地推动了老年大学全面、健康、持续发展。同时，还组建了合唱团、秦腔演练、楹联诗词培训等4个校外学习基地，形成以校内班次为主、校外基地为辅的办学格局。2013年老年节前夕，老年大学组织学员举办庆祝老年节，喜迎国庆节书画展，以不同的展现形式表达了广大老年学员热爱党、热爱祖国的深厚感情，永远跟党走，永远铭记党恩的政治信念和火热情怀。充分展示了老年教育工作的丰硕成果，有效扩大了老年大学的影响力。

五、存在问题

经过近几年实践与探索，我们总结了老年大学办学的成功经验，但与老年教育的形势、任务和要求，还存在一些不足和薄弱环节，主要表现在：一是机构不明确。老年大学没有正式编制、没有配备专职人员、领导职级不明确，专职教师缺乏，课程只能根据聘请的热心老年事业的离退休人员特长进行设置。二是认识不到位。一些老同志对老年教育认识还不统一,认为人老万事休，对学习的认识不足，有一种“无用”论思想，所以，真正参与到老年大学学习的老年人不多。同时，对老年教育缺乏积极有效地宣传，缺乏对老年大学现实作用和深远意义的认识。三是教师队伍不稳定。目前，老年大学教师全部是外聘的热心老年事业的兼职人员，工资待遇偏低，教师队伍不稳定。四是学习效果不突出。多数老年学员还只是停留在学习、休闲、娱乐的层面上，在以学促为方面成效不明显，对社会的回报率也不是很高。

六、意见建议

一是建立体制机制。要尽快建立老年教育专门管理机构，负责老年大学的管理与协调工作，确保上下对口、职权分明、名副其实，为新形势下老年教育事业的发展提供强有力的组织保证。同时，老年教育也要制定相应法规，对老年大学的隶属关系、资金渠道、机构设置、人员配备、办学规模、课程设置、考核办法等作出明确的规定，确保老年大学运行顺畅。

二是加大舆论宣传。要通过采取多种形式，积极营造舆论氛围，加强对老年教育工作的宣传，宣传老年教育的方针政策，宣传老年教育工作的重要意义，宣传老年教育工作的成功经验和先进典型，积极争取县委、县政府的重视与支持，使全社会认识老年教育的重要性和必要性，吸引各方面热心关注，支持老年教育工作的良好氛围。　

三是加强队伍建设。要适当提高教师待遇，增强教师开展公益服务的意识，要结合教师的切身利益，充分整合和利用各种教育资源，实现老年大学、中小学及相关机构的合作，建立一支专兼职结合、专业齐全、素质优良的教师队伍，为老年人设置稳定、科学、多层面、符合老年人特征的课程，保证老年教学的正常开展，增强老年大学的教学后劲。

四是搭建展示平台。老年人不仅有求知求乐的需求，还有服务社会、展示自我的强烈愿望。开办一些适合老同志发挥作用的专业课程，积极组织学员参与社会活动，为老年人展示自我、体现自身价值搭建平台，把老年人的生命价值与对现实社会作用统一起来，有效发挥出老年大学在社会领域中的作用。要组织老年大学定期深入到农村、学校、企业表演文艺节目，送文化到基层，做革命传统教育报告。同时，要引导老年学员为全县经济发展建言献策等，充分发挥他们的自身优势，体现他们的人生价值，唤起老年学员的成就感。