榆林市老年大学
组织开展“推门听课”教研活动
为了提升教学质量，加强学校教学管理，5月下旬，榆林市老年大学干部职工、教学系负责人、部分教师组成听课小组，走进全校83位教师的课堂，开展听课评课。
听课小组认真观摩、用心倾听、查看资料、适时记录，了解37门课程的教学情况。专业课教师展示了较高的专业素养和教学能力，教学过程思路清晰、循序渐进、亮点纷呈。学员在学习中增长了知识，展示了健康乐观的心态，展现了勤奋好学的精神，增强了获得感和成就感。
“课前五分钟”学习政治理论，提高了学员们的党性修养和思想政治素质。计算机与智能手机班教师通过示范、讲解、指导，为学员点拨、释疑、解惑，引导学员学习和运用信息技术专业知识。太极拳班教师运用“现场示范、讲练结合、分层教学”的教学方式，让学员在一招一式中获得健康和快乐。声乐班教师从导课、授新、练习、课堂总结到布置作业，环环相扣，提升了学员的音乐素养和艺术修养。舞蹈班教师一遍一遍示范讲解、一句一句口传身授，一个动作一个动作耐心指导，引导学员增强柔韧度、平衡感与力量。小提琴班教师将理论讲解与实践练习相结合，鼓励学员自主探究、合作学习，实现了“教学相长”“学学相长”。写意花鸟班教师从易到难讲解理论知识和创作方法，逐一点评学员的作品，坚持问题导向，提高了教学的针对性。
推门听课后，听课小组与教师、学员亲切交流，从教学目标达成度、教学重难点、教学方法、课堂结构、学习效果等方面综合评估，分析亮点和不足，提出意见和建议。学校鼓励教师掌握老年教育的特点和规律，因课制宜规范并优化教学设计，选择合适教学方法，提升学科素养；引导教师聚焦教学计划和老年学员需求，重视教学研究和学习效果；希望教师加强课堂教学管理，提高教学水平和教学质量。
榆林市老年大学组织“推门听课”活动是聚力课堂教学、提升教学质量的重要措施。学校通过修订教学大纲、定期检查教学计划和教案、观摩省老年大学课堂教学等教研活动，规范课程管理，开展教学质量评估，推进课堂教学改革，推动老年教育内涵式发展。
（签发人：榆林市老年大学副校长曹瑞波；报送人：榆林市老年大学 宣传信息科李鸿岩）
