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运用远程教育服务老年学员探析
2017-06-22 08:24:03
运用远程教育服务老年学员探析
安徽省马鞍山市郑浦港新区老教委 周广才 杨可平 傅永曙
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内容摘要]
老年教育是老龄事业、终身教育事业的重要组成部分。老年远程教育在实现老年教育中占有举足轻重的地位。运用远程教育服务老年学员,是大势所趋,势在必行,必须大力发展,积极运用,促进老年教育健康发展。
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关 键 词]
远程 教育 服务 老年学员
老年教育是老龄事业、终身教育事业的重要组成部分。远程教育是随着现代信息技术发展而产生的一种新型教育方式。随着我国互联网、数字电视等现代信息技术的迅速发展,“网络+老年教育”必将呈现出新的发展格局。老年教育发展规划指出,目前有700多万老年人在老年大学等机构学习,有上千万老年人通过社区教育、远程教育等各种形式参与学习。显见,老年远程教育在老年教育中占有举足轻重的地位,并对老年教育的发展产生极为深远的影响。
一、运用远程教育服务老年学员的意义
老年教育发展规划对省、市两级老年大学在办学定位和功能上提出了新的要求,老年大学集聚的教育资源要通过远程教育平台向基层和社区辐射,服务老年学员。运用远程教育服务老年学员既有现实意义,又要长远意义。远程教育有利于优质教育资源合理配置,方便老年学员选择性学习;有利于老年教育重心下移,向社区和农村延伸,是实现教育公平、服务老年学员的重要举措;有利于乡镇老年学校开设“电视课堂”和“网络课堂”,方便老年学员就近学习,降低交通安全风险;有利于老年学员相互交流,互相学习,共同提高;有利于教师实施远程辅导,提高教学实效;有利于展示老年人才华、风采和生命潜力,是构建老年人和谐精神文化的乐园。
开展老年远程教育工作已势在必行,必须提高对老年远程教育工作的认识,明确老年远程教育工作的地位和作用,千方百计地把老年远程教育工作抓好、抓实,不辱使命。
二、运用远程教育服务老年学员的措施
运用网络手段,采取远程教育是服务老年学员最佳途径与方法,要使县以上老年大学的远程教育功能得到更好拓展,就需要形成一个以老年大学为中枢平台,以网络为手段,以优质课程、课件为载体,以网络志愿者为骨干,以基层收视点为基础的老年远程教育的组织架构,全面、全程服务全体老年学员,促进老年大学健康、持续发展。
1.构建县乡村三级服务网络。在老年远程教育建设实施过程中,要构建“县(市、区)—乡镇(街道)—村(居委会)”三级老年远程教育网络。县及以上老年大学要成为老年远程教育优质教育资源的开发、配置、服务的中心,乡镇老年学校是远程教育实施点,以乡镇指导村(居委会)开展老年教育,服务老年学员。要加强县乡村三级服务网络建设,全面推进老年远程教育,真正发挥服务作用。
2.建立骨干培训机制。加强老年远程教育骨干队伍的培训工作,充分发挥骨干队伍作用,
构建县乡村三级远程教育网络,必须要一支远程教育骨干,必须要有懂技术、善服务、勤思考的专业技术骨干。建立骨干队伍,首先,要抓好骨干培训工作,确定人选,实施培训;其次,要加大投入,配齐设备,武装骨干队伍;第三,鼓励骨干参加集体培训和个人提高相结合的办法,提升远程教育实施水平;第四,实施奖励政策,对在开展远程教育工作中,取得优异成绩的骨干,给予物质和精神奖励。
3.大力开发远程教育技术。
随着信息技术的发展、教育技术的进步,现代远程教育在国内、外得到了高速的发展。我国远程教育正蓬勃发展,但技术模式基本相似,都是以现代通信技术为基础,充分利用卫星广播技术、计算机网络技术、有线电视网络技术等,来满足远程教育的需要。远程教育技术的开发,主要包括多种媒体课程材料的设计—创作、制作—生产、发送、评估和更新,以及课程教学全过程的各个环节及其学习环境的设计开发。大力开发远程教育技术,各项技术要相互结合,互为补充,功能上实现:接收远程教育主站的音视频教学内容;高速下载教学课件;非实时访问主站,点播课件;实时相互讨论等。
三、运用远程教育服务老年学员的方法
1.集中收视法。
国务院办公厅日前印发《关于制定和实施老年人照顾服务项目的意见》明确规定:“老年教育资源向老年人公平有序开放”。省、市、县老年大学教育资源要通过远程教育平台向基层和社区辐射,乡镇老年学校应做好收视工作,组织老年学员集中收看音视频教学内容,高速下载,多次播放,让老年学员直接、多次向专家、大师学习,享受远程教育服务的快乐,提高学习实效,增强学习信心。
2.自看光盘法
老年学员因年龄、身体等多种原因,有的参加集中学习不能立即消化、理解、接受,需要反复学,多次学;有的因病等其它不能到校参加集中学习,对此,老年大学应将音视频教学内容下载,刻成光盘,让老年学员带回家,自己随时播放、学习;也可组织教师送教上门,送上教学光盘,既让学员学到知识、技能,又让老年学员感受学校关怀及温暖。
3.QQ群帮法
老年大学可通过班级、年级、学科、专业建立QQ群,让老年学员在群里学习、讨论、交流,不须奔跑见面。一个学员学习遇到困难,可通过QQ群,足不出户向群友提出问题,请求帮助。群友接到请求,可根据自己学习的经验、体会、知识、技能,发表自己见解,帮助群友解决难题。其他群友也可参加讨论、帮助,提出自己看法和解决的方法,齐心协力,共克难题,共同进步。
4.微信辅导法
老年大学可开设公共微信平台,通过微信平台,解决老年学员学习中遇到的难题和困惑。教师可通过微信平台,发现老年学员学习遇到的问题,及时辅导帮助,进行沟通交流,解决学习难题,提高教学实效。
5.开放网上图书馆
省、市、县要建立网络图书馆,对外开放,便于查阅资料,方便学习。开放网上图书馆,既方便老年大学学员远程教育学习,又是建立学习型社会所必需。国家应加大投入,加快建设网络图书馆,为全面建设学习型社会做准备。
在全面贯彻落实老年教育发展规划中,要充分运用远程教育平台,发挥远程教育实际作用,服务老年学员,全面提高老年学员德、智、体、美等整体素质,提高老年学员学习实效,让他们更好地融入社会,真正成为“健康、快乐、有作为”的新时代幸福老人。
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