略阳老年大学开展“三亮三比三争”活动
为老年教育工作注入新动力
进入9月，略阳老年大学开启新一届招生和教育教学工作，通过社会面调研、回顾总结上一届教育教学工作以及对教师、学员意见建议梳理，围绕老年大学中心工作，紧扣老年教育发展主题，大力开展“三亮三比三争”活动，校管理团队带头践行老年教育服务宗旨、带头转变工作作风、带头提高业务素质、带头接受教师和学员监督、带头奉献爱心。
“三亮三比三争”，即：亮形象、亮标准、亮承诺；比成长进步、比教书育人、比服务师生；争做学习进步标兵、争做教书育人楷模、争做服务育人典范。
一、推行“三亮”，树立队伍新形象
亮形象，展示风采。为增强教师的责任感和荣誉感，在开学前召开秋季学期第一期教学工作会议，会上对校管理人员和教师着装仪表、规范用语、文明行为标准进行指导学习，把教师形象摆在讲台、亮在一线，引导教职工强化服务意识、牢记教师身份、展示教师风采。
亮标准，明晰责任。为进一步完善教育管理职责和教学业务职责。学校按照岗位和各专业课程特点，从服务管理、后勤保障、教学效果考评、活动组织开展等方面做进一步明确责任，修订并完善了《略阳老年大学课堂规则》、《略阳老年大学微信班级群管理规定》、《略阳老年大学各班级班长职责》规章制度。明确责任，自觉接受教师和学员监督。
亮承诺，强化意识。确定新一届老年教育工作继续坚持“老有所学、老有所乐、老有所为、增长知识、促进健康、服务社会”的办学宗旨，坚持规范管理、坚持政治立校、坚持质量兴校、坚持精准施教的“四个坚持”原则，围绕“学员期盼什么、教师应做什么”为主线 ，学校向各专业班级教师明确教育目的，教师向学员承诺教学效果，增强服务意识，提升教学成效。
二、开展“三比”，提升队伍战斗力
比学习进步，提升素质。为提升教职工整体业务水平，学校利用假期开展业务知识培训。校管理团队率先“吃透”省、市老年大学校长会议精神，及时传达学习党的二十届三中全会精神和县委第十六届委员会第十三次会议精神，在教师培训会上重点学习《老年大学常规基本教学要求》、各专业课程主要内容、学期目标设定、教学方法、学期教学成果考核方式等业务知识。
比教书育人，提升本领。学校新近出台了《略阳老年大学教师管理办法（试行）》、《略阳老年大学教师德能勤绩廉实施细则及考评办法》、《略阳老年大学学员对教师满意度测评表》等管理措施，努力培育师德文化，提高教书育人水平，营造弘扬高尚师德、潜心治学、立德修身的良好氛围。
比服务师生，提升质量。学校在开学前期召开教学工作会议，校管理团队通过统筹规划、组织协调、监督督促的方式，以“月学习、月总结、月推进”的教学管理新模式，促进教学管理科学、教师素质提高、教学质量提升、学校学习氛围浓厚、学员学习成果丰硕。
三、组织”三争”，激发队伍心动力
争做学习进步标兵，共同提高。学校利用国家级、省级老年教育平台资源，不定期推送优秀网络课程，以新形式拓展师生视野，扩充学习知识面。利用县域优质资源进行线下专业培训，舞蹈班师生利用假期参加了“略阳县第二届羌歌羌语羌舞培训班”，近期赴白水江镇参加了“略阳县第二届青泥唐诗里中秋音乐诗会”和“庆祝中华人民共和国成立75周年略阳县群众舞蹈展演”活动，书画班师生于9月24日参加了县宣传部主办的“清华大学书画高研导师团来略培训”，学校通过为师生提供不同形式和层级的拓展培训平台，增进了各班级教师学员学习积极性，提升了课程趣味性，促进师生们互动探讨，确保了学习有质量、有特色、有成效。
争做教书育人楷模，铸就师魂。在9月12日第40个教师节来临之际，学校召开“尊重关爱教师，弘扬崇高师德”为主题的教师节座谈会，会上对教师们一届以来的工作业绩和教学成效予以表彰奖励，让教师对老年教育更加热爱，对教师的身份更加认可，对自我的要求更加严格。
争做服务师生典范，赢得信赖。为将老年大学真正办成“人民群众满意的大学”，略阳老年大学今年从7月初到9月开学前，校管理团队转变工作作风，广泛开展社会面老年教育需求调研和意见征集，对不同年龄段、不同职业退休人员、不同民间社团参加人员学习需求开展调研，对已毕业和长期在校学习的老学员开展建议收集，对新加入学习的老年学员开展意见征集，确定本届新增设器乐二胡专业以满足县域老同志们的学习需求，同时根据征集到的意见建议在本届教学组织和活动开展上丰富形式、创新思路。通过广泛征求意见建议，从建立“问题清单”、到推进“履职清单”、再到落实“满意账单”，校管理团队彰显了实字当头，善作善成的态度决心，以实实在在的行动赢得了广大师生发自内心的认可。
自“三亮三比三争”活动开展以来，全校教职工按照活动要求和部署，认真对照服务承诺和标准，立足岗位，勇于奉献，在服务管理上做表率、在教育教学上树标杆，在学习进步上比攀登，以实际行动为学校高质量、高水平、高速度发展提供坚强有力保证。
（签发人：张莉；报送人：张琳）
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