魏高良在全省老年大学校长及工作人员培训班上的讲话

在全省老年大学校长及工作人员

培训班上的讲话

魏高良

（2015年7月17日）

我们这次的老年大学校长及工作人员培训班，圆满完成了预定的任务，现在就要结束了。利用这个机会，我讲两个方面的问题。

一、对这次培训会的总结和评价

这次培训班大家都感觉很有质量。有的同志在小组讨论会上说，我们全省老年大学系统，有两次会议非常重要：一次是2012年的宝鸡现场会，因为那次会议促进了全省县区老年大学的建设。截至去年底全省县区老年大学都建成了，这是一个很大的进步。另一次，就是这次会议，是我们在县区老年大学基本建成之后，就如何推进县区老年大学的规范建设，专门作为会议主题，大家共同商量。这是一次符合陕西老年教育发展实际的、具有直接指导意义的会议。会议第一天，向华同志做了一个很有质量的报告。这个报告好在如下几个方面：一是进行了深入细致的调查研究，调查的面广，同时对一些重点县区老年大学做了比较深入的剖析，找到了办得好的原因、遇到的困难以及制约发展的问题所在，并对这些问题和突出矛盾做了深刻的分析，有的放矢，有针对性，符合陕西老年教育的实际，也符合大家推进工作的需要。二是报告内容系统，将陕西老年教育的发展归纳为三个阶段，告诉我们现在我省的老年教育处在什么阶段，使我们下一步的方向更加明确，解决问题的自信心更强，措施更得力。三是报告中讲了四种模式。经验要与当地的具体实际相结合才管用，有借鉴的价值。理论的开放性、包容性加上我们的工作实践，使理论不断发展，对我们来说很有价值。我们所有的工作都是要靠有价值的先进的理论来不断地指导。他总结的这些经验或模式，包括昨天下午四个单位的经验介绍以及大家在小组讨论中介绍的，是我们所有从事老年教育工作的同志，包括从事老干部工作的同志共同实践、共同创造、共同总结、共同完善的东西。四是对下一步的发展方向，概况出几条，作为建议交给大家，有借鉴和参考价值。

大家在会议的交流讨论中，表现出对老年教育发展强烈渴望和足够的自信心，是这次会议又一个明显的特点。过去在讨论中讲困难的多，但这次会议有一个很明显的变化，是讲如何克服困难，怎样往前走。同志们自信心更足了，思想方法对了。大家发言都非常踊跃，而且许多是有理论概况的东西。这说明同志们在上心研究问题了，显示出了理论素养，说明这支队伍的水平在不断提高。今年，我们各地都把工作重点落到规范建设上，说明来自基层和一线的这种判断是对的。老年教育是一项神圣的事业，现在各级党委政府对这项事业是重视的，我们具体从事老年教育的同志，认识统一了，水平提高了。一是大家在老年教育也是教育、也是素质教育这一点上，认识统一了。记得在2009年，当时我还是老年教育的新兵，我从第三者角度看问题，讲到老年教育不是康乐教育，是素质教育，因为所有教育都是解决人的素质问题的。当时在会的同行大多不同意我的观点。二是大家在老年大学的中心工作就是教学这一点上，认识统一了。思想的统一是历史过程，我感谢今天在座的全省老年教育系统的各位同行。现在虽然我们有的县区老年大学刚刚建起来，但办学理念上对了，头开好了。解决好认识问题，就是解决方向问题、方针问题，十分重要。

二、关于下一阶段的工作

这次会议对县区老年大学的建设将会起到有力的推动作用。如何乘这次会议的东风，推动老年大学的建设，我讲三点意见，供大家参考。

(一)明确对老年教育的领导责任和指导责任。一是各市县党委老干部工作局，要对同级老年大学、所在区域的老年教育工作负起领导责任。宝鸡现场会议之后，我们能在两年时间内，在41个县区，克服困难，都建立了老年大学，有关市县的老干部局特别是主要负责同志立了大功。所以说各级老干部门对老年教育的领导责任一旦明确之后，特别是主要负责同志明确把担子扛到自己肩上，就能克服重重困难，就能建功立业。各级老年大学的负责同志，一定要积极主动地接受老干部门的领导。在这点上，大家务必明白，你一旦缺靠山，你的事情就难办了。二是各级老年大学，要明确对下级老年大学的指导责任。市级老年大学要指导县区老年大学，县区老年大学对下级老年大学及老年学校要指导，下级老年大学要积极主动接受上级老年大学的指导。2009年时，有一个讨论，因为全国有些省搞了老年大学协会，许多同志建议在陕西老年教育系统搞一个协会，我们经过认真研究，没有搞这样一个协会。凡是有老年大学协会的地方，省老年大学、老干局与协会，几家老是互相干扰。一个乐队一旦有两套或两套以上的指挥系统，你说你这音乐还能听吗？哪有和谐可言？乐队和谐是因为只有一个指挥系统。任何事一旦指挥系统混乱，打架、扯皮、耗费精力，就麻烦了。我省有一个好传统，所有老年大学都归属党委老干部工作系统，好多老年大学校长都是老干局局长、副局长或班子成员兼任。对陕西这样一个经济、文化欠发达的省份来说，陕西的老年教育能够走到今天，这个体制是起了非常重要的作用的。没有这个体制，谁来推动，你去找谁去？靠协会，协会是松散的，谁也不能领导谁，能走到今天吗？兄弟省区的同行想成立老年大学协会，问我的看法，我建议他们没有成立的最好不要成立，要研究国家的大政策的走向，因为国家也已经发现了这方面的问题，已经着手清理整顿协会学会等团体。所以，我们要尽量保证只有一个指挥系统，一竿子插到底，工作效率和工作质量甚至工作方向能够得到保证。

上级老年大学对下级老年大学在哪些方面进行指导？我觉得有以下几方面:

第一，在办学方向上指导。昨天在大会发言时有几家单位都讲到了要政治立校、质量强校、特色兴校。我觉得最重要的是政治立校。我们是党委老干部工作系统主办和主管的老年教育机构，在政治上绝对不能出任何问题，必须把老年大学这个地方办成支持中国共产党执政、巩固党的执政基础的一个重要的阵地和平台。它是党委和政府联系以离退休干部为主体的老年人的重要的桥梁和纽带。要教育和引导广大学员为党和人民的事业发挥正能量，这就是我们办学的基本方针，这就是政治立校。在这点上不能出问题。

第二、办学宗旨上的指导。我建议这次培训班之后，把全省上下的办学宗旨统一起来，当然根据各地的情况表述可以不同。我觉得表述里就是两个关键词，一是素质教育，二是培育老年人才。我们讲的素质是综合素质，政治素质居首位，文化素质是基础。通过老年大学的教育培养，让老年人能适应现代社会的节奏和要求，这就是老年人才。你指导他把几十年的人生阅历提炼为有用的经验，旧的知识更新成新的知识，旧的技能培养成新的技能，这个学员就一定是人才，可以让他开始新的人生，重新活一回，这就有意思了。可概括成三句话：一个是把老年人培养成“老而贤”的人。贤包括政治上的清楚，遵守政治纪律和政治规矩。现在老年人中这个问题是要引起我们注意的、重视的。二是“老而健”。身心俱健。通过学习获得高层次的快乐，不是一般的快乐，那你就会获得健康。只有通过学习才能获得高层次的快乐，这是唯一的。三是“老而能”。你要有必须的、能适应现代社会的能力。你没有这个能力该怎么办呢？就是上老年大学。工厂出的是产品，学校出的是人才，除此之外不会出别的东西。

第三、落实重大任务。比如今年是抗战胜利70周年，各地都纷纷举办各种纪念活动，实际上也是一次展示各级老年大学办学成果的一次机会。像前两天延安老年大学把13个县区老年大学的节目调上来，在延安市艺术中心集中展示。市上给下任务，各县区落实任务，通过落实重大任务，提高办学质量，包括提高社会影响、社会地位等。这是我说的第一问题，就是明确领导责任和指导责任。

（二）搞好规范建设。规范建设最重要的内容是三个。第一、办学宗旨要规范。牵涉与宗旨有关的就是办学方针、办学指导思想，这些东西要规范。怎么来规范？建议记住两句话。第一句话是遵循教育的普遍规律。第二句话要是充分注意老年人的学习特点。要从老年人的实际出发规范我们的教学，规范我们的办学整个过程。第二、专业设置和课程建设要规范。专业设置和课程建设要从实际需要出发，运行中要逐步规范。包括教学内容、大纲、计划及教材，都要规范。第三，教学过程和秩序要规范，要树立良好的教风和学风，包括校园文化建设。

（三）当前要抓住的几个关键问题。

一是办学的认识一定要统一，办学的能力要不断提高。能力包括两个方面，研究老年教育的能力和管理老年教育的能力。

二是教师队伍建设。教学是中心，学员是主体，教师是主导。这些东西要明确。教师队伍建设要奔着专业化和相对年轻化原则去做。有些课程老年人教老年人是可以的，但有些课程，相对年轻的教师会给老年学员带来活力，带来新的知识，通过年轻人新的教学方法，能有效调动老年人学习的积极性。教师队伍的建设我觉得是抓两条。一是选好教师。教师进门要列上几个条件，认真考察。二是管理好教师。要尊重和关心教师，要适当提高待遇。市场经济条件下，要重视教师待遇。提高学费后，适当提高教师课酬是符合规律的。三要给教师的教学研究提供必要的条件。陕西老年大学系上正在搞教研室，这也是教师座谈会上提出来的，经我们研究感到很好。这对管理教师、教师相互交流、共同提高都很有好处，对提高我们教学的质量很有好处。有一个问题很苦恼，就是不容易找到适合老年大学教学的好教师。老年大学的课程设置主体是艺术门类。现在许多美院学生拿不起毛笔，对中国画、中国书法不通，教不了老年大学学生。老年大学教师要想办法将老年大学学员几十年的人生阅历转化成新知识、新技能、新思维、新理念，对老年大学教师要求是很高的。怎么办呢？我觉得一要从各个方面不拘一格地选好教师。二要经过多年的培养以后，我们老年大学可以把一些优秀的学员留下来，再加以强化培训后任教。一定时候，我们也可以搞一搞自己的师资班，就是师范性质，用一定时间培养一批教师。比如现在五十、六十岁的学员，有些人就是有这样的天分，你把他再强化一下，一开始做不了主导教师，做助教是可以的，练上几年之后就可以顶上去了。我觉得这是一种思路，这个问题总是要解决的。

三是要树立质量是老年大学生命线的强烈意识。要建立质量评估体系。望各家相互借鉴，形成一套成型质量评估体系，保证我们的质量，促进我们的质量不断地提升。

四是要保证第一课堂。第二、第三课堂一定要服务服从于第一课堂，这是学校的特征。只有你把他教好了，他出去展示和表演，才获得一份又一份鲜花、掌声和荣誉。你把他没教好，放出去，混同于广场的一些东西，这就有问题，这对老年教育的发展不利。

五是要重视校园文化建设。校园文化建设的要点，我概括成四句话：第一句，尊师向学。要尊重老师，一心向学，这也是我们中华民族的优良传统。第二句，和谐包容。大家在一起共同学习、共同提高，就要相互友爱，和谐相处，这也是现代文明社会的基本要求。第三句，提高素质。提高政治素质，提高文化素质。第四句，积极有成。要学有所成，脱胎换骨，造福自己，造福家庭，服务社会。我们要经常地强调，老年教育是教育，老年大学是大学。这个机构是通过学习教育提高人的素质的地方，是改造人的地方，是一个神圣的地方，不是玩的地方，不可以随心所欲，不可以亵渎文明。这四句话其实就是校训，大家都要遵循。这个东西很重要，是要营造一个环境，造成一种风气。环境和风气对人素质的提高很重要，有直接的影响。